Monday, October 22, 2007

الحلم










وبين الحياة الجميلة أو غير ذلك
حد فاصل
؛وهذا الحد الفاصل نصنعه نحن بخيالنا ؛
فالحلم هو هذا الحد الفاصل

والحياة تتجمل بحلمنا ؛.. حلمي أوحلمك في حياة كل منا على حد سواء ؛
والحلم مرتبط ارتباطاً وثيقاً بالأمل فـأنا أحلم أي آمل في مستقبل يتحقق فيه حلمي؛



والحلم هو الطريقة المثلى للتعايش مع الحياة والسبيل الأوحد لارساء الأمل و التفاؤل ؛وهو دافع قوي لبلوغ القمة وتحقيق هذا الحلم
وفي الحلم يتعايش الواقع مع الخيال يحلم فيه ويتنفس ويأكل ويشرب ؛حتى يمتزج الواقع بالخيال ولاتقدر على فصلهما ؛كأنهما شئ واحد ؛ وعند هذه الحين لاتستطيع أن تعيش دون أن تحلم وتحلم؛ حتى إذا وصلت للهدف _وغالباَ ماستصل_ ترتفع عندك كل المعاني المؤديةإَلى السعادة؛ _وعلى رأي اللي قال :مالقيت فرحان في الدنيا زي الفرحان بنجاحه؛_ وكما قال الأستاذ عمرو خالد: لآبد من رسم منحنى لحلمنا يكون أقصى نقطة فيه هي الهدف أو هي السقف ونحن نصنع جوانب حلمنا ليصبح كياناًواقعاً وكلما زاد الجهد ازداد الكيان جمالاً.




وحقك في أن تحلم كحقك في أن تتنفس الهواءالمنعش الخالي من أول أوكسيد الكربون ؛وربطك على هدف لاتريده كأن تأكل ماتريد ولكن بنكهة السيانيد؛ الذي سرعان ما يتحول في أحشائك إلى سم قاتل وعندها لاتشعر إلى بالسيانيد ؛السيانيد فقط

أما منعك من الحلم فليس في استطاعة أحد غيرك أنت ؛


فلا تسرق نفسك حقها في أن تحب وتكره ؛وتحقق ماتبغي وليس ما يبغيه الآخرون

Saturday, October 6, 2007

طار في الهوى شاشي

كنت جالسة أتابع مشاهد كانت فاتتني من المسلسل التلفزيوني اليومي في حلقة الاعادة ولاحظت شيئا اني ارى المشهد المعاد كما رأيته من قبل بنفس الظروف؛ ايه يعني الانطباع الأول يدوم!


أي انني عند لحظة معينة نظرت أسفل الشاشة لأتذكر العلامات الخضراء الخاصة بالصوت ؛أي أني تذكرت انه في هذة المرحلة من المشاهدة كنت ارفع صوت التلفاز؛


وهنا انتبهت لشئ وثوق ارتباط الشئ بظروف حدوثه


مثلا اذا كنت اراجع درسا ما فعند استرجاعي للمعلومة استرجع معها ماحدث وقتها كحرف كتبته هنا أو جملة قطعت تفكيري أو فكرة سرحت فيها وقتها


وكأن هذا الشئ كلعبة اللغز المفكك لاتبغى الا أن تكون نفسها على وتيرتها الأولى ولكنها هنا قابلة للزيادة كلماازداد عدد مرات تكوينها كأن مثلا زاددت خبرتها واكتمل نضوجها


وليس هذا فقط بالنسة لقراءة معلومة أو مشاهدة فبلم ولكنها طريقة تعلم كاملة المحاور والتي هي التعليم الغير مباشر


فمثلا في دراستي لاأنسى أبدا أن مريض الذبحة الصدرية من الؤكد انه يعاني الضغط العالي وانه مدخن على الأرجح حيث عرفت من خلال ال مرورعلى الكثير من المرضى يعانون من المشكلتين معا ؛وهى أوقع من التلقين المباشر بأن أعراض الذبحة الصدرية كذاوكذا؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛


ذلك ويقال أن ما يؤخذ بالتلقين الغير الباشر يحمل على الذاكرة المعروفة باللونج ترم ميوري مقارنة بضدها المحمول علي الشورت ترم ميموري


وهو أسلوب تربوي جيد؛فمثلا اذا حكيت لطفل قصة تحمل معنى أو قيمة أخلاقية ما أفضل من أن تقول أفعل ولا تفعل ......................................


وهذا هو السبب في ان كل ما تعلمناه في المدارس طار في الهوى شاشي ؛ولم يبقى منه غيرالقليل والذي اراهن أنه كان نتاج مواقف واعمال للعقل